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中新教育|教育界專家學(xué)者聚福州共論高校招生與就業(yè)

  中新網(wǎng)福州4月17日電(葉秋云)為推進(jìn)教育數(shù)字化變革,加快教育強(qiáng)國建設(shè),17日,由中國教育在線舉辦的“數(shù)智賦能招就 共筑教育強(qiáng)國——2024(第二屆)全國高校招生就業(yè)工作交流大會”在福州舉辦。

  本次大會設(shè)置招生與就業(yè)兩大主題分會場,來自全國400余所高校招生、就業(yè)工作負(fù)責(zé)人及教育界、產(chǎn)業(yè)界專家學(xué)者600余人參與活動,與會嘉賓圍繞高等教育高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)教育強(qiáng)國、人才選拔培養(yǎng)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、智慧教育等話題進(jìn)行深入探討。

17日,2024(第二屆)全國高校招生就業(yè)工作交流大會在福州舉辦。王榮輝 攝
17日,2024(第二屆)全國高校招生就業(yè)工作交流大會在福州舉辦。王榮輝 攝
17日,2024(第二屆)全國高校招生就業(yè)工作交流大會在福州舉辦。王榮輝 攝
17日,2024(第二屆)全國高校招生就業(yè)工作交流大會在福州舉辦。王榮輝 攝

  會上,中國高等教育學(xué)會副會長、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會副會長、廈門大學(xué)原副校長、蘭州大學(xué)高等教育研究院院長鄔大光以《新時代高等教育高質(zhì)量發(fā)展的思考》為題發(fā)表主旨演講。

  鄔大光從評價中國大學(xué)的各種指標(biāo)切入,分析了高質(zhì)量和高指標(biāo)之間的關(guān)系和存在的差異。他表示,社會上評價大學(xué)的指標(biāo)很多,但也存在著許多指標(biāo)與大學(xué)本質(zhì)職能錯位的現(xiàn)象。

  “教育強(qiáng)國建設(shè),高等教育是龍頭,為高水平科技自立自強(qiáng)提供人才支撐是教育強(qiáng)國建設(shè)的重要任務(wù),拔尖創(chuàng)新人才的選拔與培養(yǎng)就成為教育強(qiáng)國建設(shè)的重要內(nèi)容。”中國教育在線總編輯陳志文如是表示。

  談及大學(xué)生就業(yè)問題,陳志文認(rèn)為,隨著我國高等教育普及化到來,絕大部分人都能上大學(xué),在這個背景下,家長及學(xué)生應(yīng)有合理預(yù)期和恰當(dāng)定位,不能用精英教育時代的尺子量今天高等教育普及化的就業(yè),如果還是抱著“文憑背后帶來的是體面的工作”的期望,在擇業(yè)方面就容易“碰壁”。

  為了促進(jìn)學(xué)生就業(yè),推動校企深度合作,助力產(chǎn)教融合發(fā)展,是當(dāng)下教育界探討的重點(diǎn)問題之一。高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會副會長楊曉春表示,產(chǎn)教融合作為人才培養(yǎng)的關(guān)鍵,對提升人才素質(zhì)、提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力以及優(yōu)化就業(yè)結(jié)構(gòu)有著顯著的優(yōu)勢和作用。

  “產(chǎn)教融合應(yīng)該在學(xué)生進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)就開始融合!痹谥袊逃诰副總編輯董巍看來,企業(yè)要更早的介入,從專業(yè)設(shè)置、學(xué)生培養(yǎng)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等方面有針對性地培養(yǎng)學(xué)生,才能適配企業(yè)的人才需求。

  招生與就業(yè)兩者相互影響、相互促進(jìn),共同構(gòu)成了高校人才培養(yǎng)的完整鏈條。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,智能化招生已經(jīng)成為高校招生工作中的新趨勢。大連理工大學(xué)本科生招生辦公室主任兼教務(wù)處副處長李琳表示,通過信息智能化手段,可以讓高校招生錄取工作更加高效、精準(zhǔn)。

  高校數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域?qū)<摇⒕蜆I(yè)橋數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人王曉芳則認(rèn)為,通過對多元數(shù)據(jù)的深入分析,能夠有效地應(yīng)用于高校的招就工作,為高校管理決策提供有力支持。(完)