“肝臟是我的陣地，肝癌是我的敵人。大家好，我是肝膽外科孟澤武醫(yī)生�！笨破找曨l里，這位身著印有肝臟解剖圖的T恤，用通俗直觀的方式向網友科普肝臟疾病的醫(yī)生是福建醫(yī)科大學附屬協(xié)和醫(yī)院孟澤武副主任醫(yī)師。他同時兼任中國醫(yī)師協(xié)會健康傳播工作委員會成員、福建省科普作家協(xié)會醫(yī)技科普專委會委員、福建省醫(yī)學會首批“健康科普講師”，深耕科普領域，積極傳播健康知識。
在互聯(lián)網平臺上，他擁有數十萬粉絲，多篇科普作品閱讀量破百萬。值此中國醫(yī)師節(jié)之際，讓我們走近“科普達人”孟澤武的精彩故事。
幾年前，孟澤武到上海進修肝移植技術，進修期間經常收到醫(yī)院老病號發(fā)來的相關咨詢�！斑@些問題很多是共性的，我就想，不如把這些術后常見的注意事項、日常保健知識等拍成視頻，讓更多患者可以看得到、用得上。”正是抱著這樣簡單的初衷，孟澤武開啟了醫(yī)學科普的初步嘗試。
“科普之道，在于寓教于樂，拒絕枯燥說教�！睘榱俗屪约旱目破找曨l能夠吸引更多的人觀看，孟澤武在形式上做了許多嘗試和創(chuàng)新，例如借助膽結石等多樣化的道具、醫(yī)學知識融入脫口秀、VR3D場景化模擬、AI數字人等有趣的方式。這些形式活潑、內容嚴謹的視頻逐步在互聯(lián)網平臺上火了起來，漸漸地，越來越多的人粉上了這位醫(yī)生科普達人。
“現(xiàn)在有很多患者是看過我的視頻來就醫(yī)的，因為對我有信任感，我們溝通起來也更高效。”經過一段時間的實踐，孟澤武發(fā)現(xiàn)大眾對醫(yī)學科普的需求很大。這也更加堅定了他要把科普進行下去的決心。
在慢慢地摸索過程中，孟澤武對自己的醫(yī)學科普之路有了更明確的方向和規(guī)劃，他決定聚焦于自己的專業(yè)肝膽外科，為公眾提供更加專業(yè)，傳播效果更精準的科普。
“做科普和做科研一樣，要嚴謹權威，要查閱文獻�！睘榱伺囵B(yǎng)更多的醫(yī)生做科普，孟澤武在福建醫(yī)科大學開設了一門選修課《如何成為醫(yī)學科普專家》。他要求學生的科普作品要具備科學性、思想性、通俗性、實用性、創(chuàng)新性。和傳統(tǒng)的課堂不同，這門課通過“學、創(chuàng)、練”的模式來教學。學生課前學習科普知識體系和創(chuàng)作框架的線上視頻；課中學生團隊討論創(chuàng)作科普作品，反復打磨修改完善；課后將科普作品通過線下展示、線上發(fā)布、直播、參加比賽等形式實踐演練，最終形成優(yōu)質科普作品成品。
互聯(lián)網時代需要權威的醫(yī)學科普
“醫(yī)學科普是醫(yī)生職責的一部分。作為醫(yī)療行業(yè)的專業(yè)人士，醫(yī)生有責任向公眾傳播健康知識，提高公眾的健康素養(yǎng)。”醫(yī)生的工作十分忙碌，盡管工作很忙，孟澤武還是堅持擠出時間來錄制科普視頻。還固定在每周二、周四、周六晚直播1小時，為患者解答統(tǒng)一性的問題。
孟澤武認為，在當下信息爆炸的時代，醫(yī)學科普所能發(fā)揮的作用是巨大的。一方面，公眾面對海量的健康信息往往難以分辨真?zhèn)�，醫(yī)學科普通過權威渠道傳播科學、準確的健康知識，有助于公眾形成正確的健康觀念和生活方式，從而降低疾病發(fā)生率，提高生活質量。通過醫(yī)學科普，普通百姓能夠更理性地對待疾病和健康問題，減少不必要的恐慌和過度醫(yī)療行為。例如，了解常見疾病的早期癥狀、預防措施和合理的就醫(yī)流程，可以使患者在出現(xiàn)癥狀時及時采取正確措施，同時避免盲目就醫(yī)和濫用醫(yī)療資源。
另一方面，醫(yī)學科普還有助于拉近醫(yī)患之間的距離，提高患者對醫(yī)療過程和治療效果的理解和預期。當患者對疾病有一定的認識時，他們更能理解醫(yī)生的治療方案和決策背后的科學依據，從而減少誤解和沖突，增強醫(yī)患之間的信任感。當在面臨傳染病、慢性病等公共衛(wèi)生挑戰(zhàn)時，醫(yī)學科普發(fā)揮著尤為重要的作用。通過及時、準確地向公眾傳播防控知識，可以有效提高公眾的防范意識和應對能力，減少疫情傳播風險，保護人民生命安全和身體健康。此外，通過科普活動，公眾能夠了解到最新的醫(yī)療技術進展和研究成果，激發(fā)對醫(yī)療科技的興趣和支持，進而推動醫(yī)療科技的持續(xù)創(chuàng)新和發(fā)展。
科普不應設限 希望所有的醫(yī)生都來做科普
“我希望所有的醫(yī)生都來做科普�！泵蠞晌湔f，醫(yī)學科普的目的是讓非醫(yī)學專業(yè)人士也能夠理解和接受醫(yī)學知識�！白隹破杖菀鬃哌M誤區(qū)。例如追求流量，追求熱度，追求幽默，如果做不出這樣的效果就沒有意義，就做不下去。但是很多人忽視了科普的真正意義，那就是傳遞知識促進民眾健康�！�
所以醫(yī)生不要局限于線上線下講座等方式，更不要唯流量論，而要把科普融入于日常的醫(yī)療工作，為病患講清楚一點日常養(yǎng)護就是科普。
孟澤武說，希望更多的醫(yī)生能夠做出個性化的科普，把自己的一畝三分地做好。“比如我們可以借助元宇宙，走進肝臟、胃的世界，直觀地感受這些器臟是如何工作的�！泵蠞晌湔f，他相信，在更多的科技加持下，未來的醫(yī)學科普擁有更多的“可能”�！敖陙韲以絹碓街匾曖t(yī)學科普的發(fā)展，這是很好的導向，我相信會有越來越多的醫(yī)生走進科普的行列，期待醫(yī)學科普百花齊放的那天�！彼f。(記者 馮川葉 洪振威)