在全國(guó)各地，有這樣一群女性，她們以“愛心媽媽”的身份，為留守和困境兒童送去溫暖和希望。來(lái)自福州市閩侯縣樂志社會(huì)工作服務(wù)中心的傅婉霏，就是其中一位。她以其專業(yè)社會(huì)工作的服務(wù)手法和溫暖堅(jiān)定的女性力量，成為了許多留守困境兒童心中的一束光。她的工作不僅體現(xiàn)了全國(guó)婦聯(lián)推動(dòng)“愛心媽媽”工作的意義，更彰顯了女性在社會(huì)公益事業(yè)中的重要作用。
“有過痛苦，方知眾生痛苦；利己路窄，才知利她。”這是傅婉霏總結(jié)自己進(jìn)入公益行業(yè)的初心。因?yàn)榧彝サ年P(guān)系，在學(xué)齡前她是一名農(nóng)村的留守女童，上小學(xué)以后跟隨父母去到城市，她又成為了一名“流動(dòng)兒童”。成長(zhǎng)的過程中，她曾經(jīng)遭受校園欺凌，也曾經(jīng)經(jīng)歷人際障礙和融入困難。正是因?yàn)檫@樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓她看到了留守和困境兒童的成長(zhǎng)風(fēng)險(xiǎn)，也讓她一直致力于以專業(yè)社會(huì)工作服務(wù)推動(dòng)兒童健康成長(zhǎng)。
在成為“愛心媽媽”之前，傅婉霏曾就職于共青團(tuán)福州市委下屬社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)，專注于流動(dòng)青少年、涉罪青少年等重點(diǎn)青少年群體的社會(huì)工作。2019年，她創(chuàng)辦了閩侯縣樂志社會(huì)工作服務(wù)中心，開始接觸到了山區(qū)的留守和困境兒童。
“閩侯縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中有很多竹林，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)這些留守困境兒童也像竹筍一樣，哪怕生長(zhǎng)環(huán)境惡劣，但他們依然充滿韌性的成長(zhǎng)�！边@是傅婉霏團(tuán)隊(duì)打造“小竹筍”留守困境兒童關(guān)愛服務(wù)模式的名字由來(lái)。竹筍在成長(zhǎng)為竹林的過程中，需要土壤、陽(yáng)光和雨露，正如留守困境兒童成長(zhǎng)過程中需要家庭、學(xué)校、社會(huì)的各方支持，傅婉霏帶領(lǐng)她的“愛心媽媽”們，通過“保護(hù)土壤”陣地打造、“韌性竹筍”賦能成長(zhǎng)、“共浴陽(yáng)光”社會(huì)參與和“暢享惠風(fēng)”氛圍營(yíng)造四個(gè)計(jì)劃，回應(yīng)了留守和困境兒童在精神文化生活、心理健康教育、社會(huì)參與融入等方面的需求，有效地促進(jìn)了留守困境兒童的健康成長(zhǎng)。
今年3月，閩侯縣某鄉(xiāng)鎮(zhèn)向樂志社工轉(zhuǎn)介了一名多次自殘和輕生的困境兒童，傅婉霏第一時(shí)間響應(yīng)，多次前往該女童所在學(xué)校開展個(gè)案工作，疏導(dǎo)和穩(wěn)定其負(fù)面情緒，并引導(dǎo)其逐步減少自殘行為。同時(shí)，傅婉霏深知這樣特殊的兒童服務(wù)不是單一的心理調(diào)適就可以解決的，還需要協(xié)助構(gòu)建起她的支持性網(wǎng)絡(luò)。因此，傅婉霏與該女童的班主任、心理老師都進(jìn)行了深入地溝通，并聯(lián)動(dòng)在地社會(huì)工作服務(wù)站，共同為該女童提供服務(wù)，構(gòu)建起了以“愛心媽媽”為主體、社會(huì)公益慈善資源為補(bǔ)充的兒童關(guān)愛聯(lián)動(dòng)體。
近幾年來(lái)，傅婉霏帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)累計(jì)開展了695場(chǎng)關(guān)愛兒童的主題服務(wù)，共計(jì)幫扶了415名留守困境兒童，這其中有因?yàn)槭艿骄W(wǎng)絡(luò)性侵想要自殺最后轉(zhuǎn)變?yōu)榉⻊?wù)他人的志愿者的鄉(xiāng)村女童，還有因?yàn)楦赣H入獄母親失聯(lián)導(dǎo)致沒有戶口不能上學(xué)最終成功落戶的困境兒童，這些微小的生命都在“愛心媽媽”的服務(wù)中得以改寫命運(yùn)的軌跡�！皭坌膵寢尅辈粌H是一個(gè)稱呼，更是一種溫暖的女性力量，她們用自己的行動(dòng)詮釋了“愛心媽媽”的使命與承諾。